凱薩琳的媽媽在卡片上寫著：「我不知道你如何辦到的？她總是願意聽你的！你是我遇過最有天分的老師！」有沒有天分，我不知道，但我的確讓對一切都說「不」的凱薩琳，在冬天穿上長褲、雪天戴上帽子、去操場前上廁所。
這些聽起來，都是雞毛蒜皮的小事！但日日與幼兒相處的爸媽或老師，一定能了解，正是這些小事，讓你抓狂。為什麼？道理很簡單，因為你和孩子有「不同的需要」。
不同的需要，導致不同的選擇和決定。從「需要」本身的角度來看，它沒有對錯，像是需要吃東西、需要被愛、需要被認可。但不同的立場，所導致的不同需 要和不同選擇，卻會產生衝突，也很容易陷入「誰聽誰的」親子大戰。所以如何看待彼此的需要，就會決定我們如何處理衝突，對立、退讓，還是妥協？
模式一：從孩子的堅持了解需要，順應需要
為什麼你疼寶貝疼到心坎裡，給他最好的，他卻給你破餅乾、剩飯？
為孩子「犧牲奉獻」時，也要給他機會看到別人的需求，
他才會懂得體諒他人，體會愛與被愛的快樂。
有一天班上烤餅乾，剛滿四歲的絲莉把一塊破碎不堪的餅乾留給媽媽。我問她為什麼只留破餅乾給媽媽？絲莉想也不想的回答：「每次媽媽都拿破的，她喜歡那樣。」
絲莉的媽媽就像許多好媽媽一樣，總把最好的留給孩子，剩下的才留給自己。但一直這樣做，我們卻可能沒有給孩子機會，去認識一個「真實的媽媽」──其 實媽媽也喜歡好東西，但願意為孩子退讓。結果，沒有讓孩子從那樣的了解裡，看見他人的需要，體會自己有能力快樂和仁慈的為他人「退讓」。
*教育孩子三個原則*
教育孩子是一件罕見的大事情，對於不聽話的孩子，有些做父母的，簡直苦不堪言，不知道如何下手，對於有些做父母的，那就幸運得多，因為孩子 很聽話，是乖孩子，父母少操很多心。如果把一個調皮，不乖的孩子培養為社會上認為成功的孩子，也是一種了不起的成績，按照現在成功人士的人生軌跡來說，調 皮，挑戰規則的孩子甚至長大之後成功率更高些。
1、家長一定要堅持原則
教育孩子一定要遵守原則，如果家長對孩子今天說一套，明天又是另一套，沒有原則的話，第一會讓孩子覺得家長不負責任，沒有信用，導致孩子的信任感缺失；第二，孩子會變得無助，自卑，影響孩子以後的社交能力。
不管你家裡頭是否有孩子，我想你應該都早已發覺到現在的孩子思想獨立、早熟，相對地也愈來愈不受父母或師長的控制。然而，現在的教育方式又強調不應以打罵、處罰的方式對待孩子，也就是說當年父母管教我們的那套方法已經過時，那麼除此之外我們還有什麼方法可以教養孩子 呢？
根據《孩子來自天堂》一書中所述，告訴大家對孩子而言哪些正向教養技巧才是比起處罰更正確、積極，且能有效操控孩子的方法，或許這將會成為在傳統教養方式之外的另一個全新選擇。作者簡介：約翰·格雷（John Gray），心理學博士，國際知名的人際關係和溝通專家。 父母學會運用積極的養育的各種技巧來改善與孩子之間的溝通、增進及激發孩子的合作。在生活中，無時無刻傳達給孩子以下這五點觀念，這可能對孩子的一生產生的重大影響。
觀點1：孩子和別人不一樣，沒關係
(文/阿布拉教育文化 郭妙芳)
何謂直升機父母呢？
阿布拉主編曾經翻譯過一本親子教養書(100個教養傑出孩子的優秀祕訣，新手父母出版)，裡面就有提到何謂直升機父母。
「通常我們都希望不要讓他們經歷忽視家事、忘記功課或不負責任的後果，所以我們就像直升機一樣，時時刻刻在他們身邊打轉，準備在第一個麻煩信號出現時，出面解救他們。父母很容易就會去做孩子自己就可以做的事情。」
書中也建議：「在你急於幫助孩子之前，先停下來，花點時間，問問你自己：『我真的需要做任何事情嗎？如果我沒有提醒他把歷史課本帶回家，會怎麼樣呢？』有時候，你的孩子真正需要的是『仁慈的』忽略』」
文章來源：網路
4～8個月大的寶寶，腦部細胞已發展至成人的一半，開始有自我意識與想法，除此之外，此階段也是寶寶精細動作與肢體動作發展的關鍵期，準爸媽應適時地鼓勵寶寶手舞足蹈與牙牙學語，以滿足寶寶這個階段的各項發展需求。
文／謝雅蕙 採訪諮詢與遊戲設計／台北市立婦幼綜合醫院心智科主治醫師翁菁菁
【味覺篇】
1.給孩子一個空間，讓他自己往前走
嬰兒最初喜歡生活在母親的懷抱裏，但是他不能永遠這樣生活。隨著孩子的慢慢長大，家長應該離職地逐漸擴大孩子的生活空間，才能有利於他的健康成長。
※從零歲開始寶寶性教育
從寶貝一出生，我們的一些行為就可能會妨礙寶貝正常的性心理發育，甚至給寶貝的一生都帶來難以彌補的不良影響。因此，性教育應該從零歲開始，而並非像我們固有的觀念里認為的那樣，非要在孩子青春期以“猶抱琵琶半遮面”的方式惡補。
※恆河猴實驗引發的思考
跟寶寶互動的40個小點子
1.目光交流
新生的寶寶一天中很多時間都是在呼呼大睡中度過，所以你應該非常珍惜他睜開眼睛的有限時間，看著他，也讓他看到你。小寶寶很早就有了辨認人的不同面孔的能力，相信你一定希望自己的孩子能早些記住爸爸媽媽的樣子。那麽你--每一次你的寶貝看著你，他的記憶力就多了一些積累。
作者：賓靜蓀 出處：親子天下
閱讀對孩子終生的重要性已經毋庸置疑，但是父母該從什麼時候開始和寶寶共讀？
六○年代以來，愈來愈多心理學和閱讀發展的研究顯示，閱讀是一種從出生就開始發展的連續能力，因此，閱讀應該從孩子出生、甚至在媽媽肚子裡的時候就開始，而不需要等到孩子識字以後。
初生嬰兒的閱讀，重點不在「聽懂」內容，而在於提供與書相連的整體氣氛和複製爸媽愛書的熱情。嬰兒透過聽故事、和爸媽的聲音互動，熟悉媽爸的聲音、音調高低和故事節奏；並且感受到被爸媽擁在懷裡的安全感和愛。腦神經和學習相關的研究也證實，人的聲音、感官、環境等刺激，都會促進腦細胞的連結，有利學習。
美國華盛頓大學心智、腦和學習研究所的庫爾（Patricia Kuhl）博士指出，六個月的嬰兒腦部，已經可以將聽到的聲音歸類到母語環境的類別裡。在出生三年之內，透過從周遭世界獲得的經驗，以及和父母或其他照顧者的依附關係，嬰幼兒腦神經的連結速度更是驚人。如果這樣的連結在孩子日常生活中重複出現，就會形成腦部永久的軌跡。父母跟嬰幼兒的互動，就是在引導、支援這樣的學習過程。
